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　　近日，惠州工程職業學院科研項目立項與結項捷報頻傳、成果豐碩。

　　2025年廣東省教育廳重點科研平臺和項目申報中，惠州工程職業學院在團隊立項上取得了突破，3個項目獲批立項；同期，廣東省教育廳普通高校認定類科研項目立項名單公布，惠州工程職業學院8個項目入選。在教育科學領域，廣東省教育科學規劃領導小組辦公室公布的2025年度教育科學規劃課題（高等教育專項）中，惠州工程職業學院亦收獲7個項目立項。惠州工程職業學院科研項目申報立項呈現多學科覆蓋、理論與實踐探索相結合的特點，為惠州工程職業學院進一步搭建高層次科研平臺奠定了堅實基礎。

　　此外，教育部社會科學司近日公布了教育部人文社會科學研究一般項目的結項情況。惠州工程職業學院葉麗霞老師主持的《大學生“社恐”現象的心理機制與有效應對研究（23JDSZ3171）》達到結項要求，順利完成課題結項工作。該課題作為近些年來惠州工程職業學院唯一獲批的教育部級課題，自2023年10月獲批以來，在校黨委的正確領導和大力支持下，在校科技處、學生處的具體指導下扎實開展研究工作，課題組成員共完成論文8篇、調研報告1篇、成長營工作手冊1本，開展校內活動54場，與校外3個單位結對開展社會服務，累計輻射人數超5000人次。

　　多項成果的取得，得益于黨委和校領導對科研工作的高度重視與支持，以及科研人員的辛勤付出。近年來，科技處不斷完善科研管理制度、搭建創新平臺，鼓勵科研人員積極申報項目，致力于營造良好積極的科研氛圍。此次突破，是學校科研實力提升的體現，也為后續工作注入動力。

　　未來，學校將進一步加大對教師申報課題的指導力度，積極做好研究的相關保障工作，優化資源配置，鼓勵協同創新。

（惠州工程職業學院 供稿）